Оборудование:
- Игровые карточки с изображениями геометрических фигур.
- Набор цветных счетных палочек или мелких предметов (например, пуговиц).
- Цветные карандаши и бумага для рисования.
- Музыкальная игрушка или звуковая дорожка для физминутки.
 Ход занятия
Организационный этап :
- Дефектолог: "Привет, Имя ребенка! Сегодня у нас будет занятие, на котором мы будем учиться считать и знакомиться с формами. Ты готова к веселым заданиям?"
Основной этап :
1. Задание на развитие счетных навыков (игра «Посчитай и собери»):
- Дефектолог: "Сначала мы будем считать. Посмотри на эти цветные палочки. Давай посчитаем их вместе! Сколько палочек у нас здесь?"
- Дефектолог показывает набор палочек и вместе с ребенком считает их вслух.
- Дефектолог: "А теперь давай соберем 5 палочек. Сможешь это сделать? Считай их по одной!"

2. Задание на знакомство с формами (игра «Найди форму»):
- Дефектолог: "Теперь давай поиграем в 'Найди форму'. Я буду показывать тебе карточки, а ты скажешь, какая это форма. Это квадрат, круг или треугольник?"
- Дефектолог показывает карточки с формами и поощряет ребенка описывать каждую фигуру, обсуждая их названия и свойства.
- Дефектолог: "Замечательно! А теперь давай найдем предметы в комнате, которые имеют эти формы. Где мы можем найти круг? А квадрат?"
Физминутка :

Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в сторону развёл,
Ключик, видно, не нашёл.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.

3. Комбинированное задание (счет и формы):
- Дефектолог: "Вот у нас есть несколько фигур из цветного конструктора. Скажи мне, сколько фигур ты видишь? А какие это фигуры?"
- Дефектолог предоставляет ребенку возможность считать и называть формы, делая акцент на обоих навыках одновременно.

Заключительный этап
- Дефектолог: "Какое задание тебе понравилось больше всего? Сколько фигур ты запомнил сегодня? Как ты думаешь, что мы еще можем изучить о формах и счетах?"
- Дефектолог обсуждает с ребенком результаты занятия, подводит итоги: "Сегодня ты очень хорошо справился! Давай вспомним, что мы узнали о формах и как считать!"

Подведение итогов занятия:
- Дефектолог: "Сегодня мы научились считать и познакомились с формами. Ты молодец! На следующем занятии мы будем продолжать изучать формы и даже рисовать их! Не забудь рассказать родителям о нашем занятии."