Воспитатель: -Дети, подумайте и ответьте какое сейчас время года? (ответы детей) -Да, я согласна с вами, сейчас зима . На улице холодно, дуют холодные ветры, иногда идёт снег. -А вы хотите, чтобы солнышко вас согрело, приласкало. Садитесь удобно и закройте глаза . Звучит музыка Аутотренинг Медленно поднимите руки к вверх, потянитесь к солнышку. Оно теплое, нежное, доброе. Солнышко несет тепло всем, всем, всем (руки в стороны). Откройте глаза. Посмотрите друг на друга, давайте улыбнемся друг другу. Посмотрите, как ярко засияло солнышко. От наших улыбок стало всем теплее. Воспитатель: Солнечные лучи умеют согревать так как согревают теплом мамины руки. Ребята у каждого человека есть родители, самые родные люди. У каждого человека есть место где он родился. У кого-то это село, у кого-то это город. Место, где человек родился, называют - Родиной. Мы с вами живем в Крыму. Многие из нас родились здесь. Нашей родиной является - Крым! Крым для нас является родным домом. Жить на родной земле – это счастье! Крым богат природой, историей, а ещё богат – людьми, которые прилагают все усилия для того, чтобы наш полуостров стал более привлекательным. - Ребята, послушайте стихотворение о Крыме? (чтение стихотворения) На ладонях ласкового моря, маленькая нежится страна. Сон её оберегают горы, колыбельную поёт волна. Здесь уютно при любой погоде, и, как было в прежние века, Разные красивые народы говорят на многих языках. (Л. Фисейская) Воспитатель: Ребята, вспомните, люди каких национальностей проживают в Крыму? (русские, украинцы, крымские татары, крымчаки, армяне, греки, болгары и многие другие). Воспитатель: Все народы такие разные, но у них один общий дом, наш Крым – многонационален. На полуострове живут представители 175 национальностей. И для всех людей крымская земля является Родиной. «Родина» Татьяна Бокова Родина слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес! Воспитатель: Любите и берегите родной край. Гордитесь своей историей и удивительными людьми. Чтобы процветал наш Крым нужно крепить дружбу и единство всех народов, живущих на крымской земле. Воспитатель: Но самое главное богатство нашего края – это люди. Когда вы утром приходите в детский сад, вы говорите по-русски: «Доброе утро!». А как вы скажете «Доброе утро» на татарском языке? («Саба шерфе хайырлы олсун!»). -Издавна в Крыму жили люди разных национальностей. Давайте вспомним, как называют людей, живущих на крымском полуострове? (Крымчане). Да, наш Крым богат национальностями, и что только люди не умеют делать и песни петь, и легенды складывать, и танцевать, и игры придумывать. У каждого народа есть свой язык, костюмы, традиции и обычаи. Мотивационный момент (раздается стук, пом. воспитателя приносит мешок и просит прочитать письмо) Письмо от домовенка Кузи. «Здравствуйте ребята. Я домовенок Кузя, собрал разную одежду, кому починить-подлатать, а что-то постирать-убрать. А какая одежда с какого дома забыл. Помогите одежду разобрать. Да внимательны будьте.» Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сможем ли мы помочь Кузе? (Баба Яга: Ха-ха, мешок заколдовала!!!) Воспитатель: Я предлагаю немедленно действовать и развеять колдовские чары. 1.«Качание головой». Покачаем головой - неприятности долой. (Дышите глубоко. Расправьте плечи, закройте глаза, опустите голову вперед и медленно раскачивайте головой из стороны в сторону). 2.«Кивки». Покиваем головой, чтобы был в душе покой. (Дышите глубоко. Расправите плечи, закройте глаза, опустите голову вперед, медленно раскачивайте. Воспитатель: У нас с вами получилось немного расколдовать мешок. Ну что это, здесь все перепутано. Одежда вся разбросана. Давайте попробуем все исправить. Дидактическая игра «Подбери одежду к национальному костюму» Воспитатель: Я хочу вам рассказать об крымско татарской феске.Крымскотатарская феска — это традиционная маленькая шапочка (часто бархатная), украшенная золотой вышивкой «орьнек». Она была обязательной частью костюма: девочки носили её с детства, а девушки — до замужества. Шапочки украшали монетками, бисером и длинной кисточкой, символизируя красоту и связь с небесными силами. Детские фески были уменьшенной копией взрослых, но их делали более яркими, часто из красного или бархатного материала. На фески наносили «орьнек» — узоры с цветами, деревьями (древо жизни) и геометрическими фигурами. Это пожелание здоровья, счастья и большого потомства. Девочки носили фески до 14 лет. Позже, как и взрослые женщины, поверх могли надевать платок «марама». В степных районах Крыма фески были проще, а в горных — богаче украшены. Сейчас феска — это символ национальной культуры, которую дети надевают на праздники. Феска помогала детям с детства чувствовать свои корни и уважать традиции, а золотые узоры на ней сверкали, как звезды на небе. Воспитатель: Снова мешок нам одежду не отдает, ну с этим мы справимся. «Глазки». Нужно глазки открывать, чудо чтоб не прозевать. (Широко открывать и закрывать глаза с интервалом в 30 секунд.) «Глазки». Глазки влево, глазки в право, вверх и вниз и все сначала. (Опустить глаза. Повернуть глаза в правую сторону, затем в левую.) «Глазки». Быстро, быстро поморгай – отдых глазкам потом дай. (Быстро моргать в течении 1 – 2 минут.) Для каждого народа традициями считались народные праздники и гуляния. На гуляниях люди соревновались в силе, ловкости, смекалке, играли в игры. Давайте мы сейчас поиграем в народную армянскую игру «Цветы и ветерки» Цель игры: развитие двигательных качеств, внимания, выдержки. В середине игровой площадки проводятся две черты на расстоянии 2 м друг от друга. За каждой из них на расстоянии 10—15 м друг от друга проводятся еще две черты. Выбираются две команды: «цветы» и «ветерки». Каждая из команд стоит перед внутренней чертой лицом к команде соперников. Игру начинают «цветы», заранее выбрав себе имя — название цветка. Они говорят: «Здравствуйте, ветерки!» «Здравствуйте, цветы!» — отвечают ветерки. «Ветерки, ветерки, угадайте наши имена», — вновь говорят «цветы». «Ветерки» начинают угадывать названия «цветов». И как только угадывают, цветы убегают за вторую черту. «Ветерки» их догоняют. Правила игры: очки определяются по числу пойманных цветов, а победителя определяют по условленной сумме очков. После одной игры команды меняются ролями. Воспитатель: В мешке одни игрушки остались,и после нашей игры он открылся полностью, а чтобы узеать какая там игрушка отгадайте загадку. Словно репка, она крутобока, А под алым платочком на нас Смотрит весело, бойко, широко Парой чёрных смородинок — глаз, Алый шёлковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока А внутри секреты есть: Может, три, а может, шесть. Разрумянилась немножко Наша русская (МАТРЁШКА) Воспитатель: Правильно, одной из самых любимых игрушек в народе, у детей были матрёшки. Ребята, а вы хотите узнать откуда же пришла к нам эта занятная игрушка? Воспитатель: Тогда послушайте. Кажется, что матрёшка пришла к нам из мира легенд и сказок, из самой древности. На самом деле ей всего немногим больше 100 лет. Есть много предположений, как и когда она родилась. Вот одна из них. Около 100 лет назад в Россию из далёкой Японии купцы привезли маленькую игрушку — куколку, внутри которой оказались ещё несколько фигурок, вложенных одна в другую. Кукла эта понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время появились у нас в России игрушечные девочки, которые вкладывались одна в другую. По форме они напоминали японскую игрушку, но одеты были уже в русских костюм: в сарафан, фартуки, платочки. Этих кукол называли Матрёнами, ласково — Матрёшками. Стали точить её из деревянного бруска на токарных станках. Фигурка матрёшки разнимается на две части, а в ней оказывается ещё одна фигурка. Матрёшки бывают крупные, многоместные, в которых умещаются до 24 сестричек, и самые простые — всего 3 куколки. В начале делается самая маленькая, неразъемная фигурка. Затем фигурку обрабатывают шкуркой и расписывают, иногда покрывают лаком. Их делают до сих пор. У каждого мастера, матрёшки имеют своё лицо, свой наряд и свой характер. Но каждая «одета» в крестьянский костюм: расписной сарафан, платок, передник. Воспитатель: Садитесь за столы и попробуйте сами расписать матрёшек (бумажные силуэты матрёшек) как мастера — художники. Сначала обведите силуэт матрёшки и все детали одежды чёрным карандашом, а затем используя осенние цвета природы Крыма, акварельными красками сделайте матрёшек яркими. Физкультминутка. Ростом разные подружки, Но похожи друг на дружку. Все они живут в друг дружке, А всего одна игрушка. Воспитатель: После окончания работы предложить детям рассказать откуда пришли их матрёшки, в чём особенности их костюма, почему костюм именно такой. Ребята,наше занятие подошло к концу, давайте вспомним что интересного вы узнали на занятии? Что больше всего вам понравилось? Ребята, самая большая матрешка приготовила нам сюрприз, даайте посмотрим, что в ней? Раздать детям магнитные сувениры о Крыме!