Открытое занятие в 1 младшей группе.
У лисички в гостях.
Задачи:
- Развивать зрительное восприятие у детей.
- Учить подбирать предметы по цвету.
- Продолжать развивать мелкую моторику пальцев рук.
- Закрепить знание основных цветов (Красный, жёлтый, синий, зелёный).
- Способствовать умению выполнять движения по тексту, проговаривать некоторые слова.
- Воспитывать заботливое отношение к животным, желание помогать.
Ход занятия.
Дети с воспитателем входят в зал.
Приветствие:
Здравствуйте, ладошки, Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!
Здравствуйте, щёчки, Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щёчки, Плюх-плюх-плюх!
Здравствуйте, губки, Чмок-чмок-чмок! Здравствуйте, зубки, Щелк-щелк-щелк! Здравствуй, мой носик, Бип-бип-бип!
Здравствуйте, малышки! Всем привет!
Воспитатель: Скажите «Здравствуйте» нашим гостям
Дети здороваются.
Воспитатель: Дети посмотрите в окошко, какое время года?
Дети: Зима, весна.
Воспитатель: Зима закончилась, наступила весна, но только снег ещё не весь растаял.
Я предлагаю пойти погулять в лес, посмотреть прилетели ли птички, много ли та снега, проснулись ли звери. Пойдём?
Дети: да!
ПИ «Через сугробы»,
«Большие и маленькие ножки шли по дорожке»
Подходят к домику.
Воспитатель: Ой смотрите какой домик красивый стоит. Интересно, кто там живёт.
Садитесь на стульчики, а я схожу посмотрю.
Выходит воспитатель в костюме лисы.
Лиса: Здравствуйте ребята, вы меня узнали?
Ответы детей
Я так рада, что вы ко мне в гости пришли, а то мне так скучно: Мишка спит ещё, волк ходит злой, голодный, совсем ко мне не заходит, а зайки се попрятались от меня.
И помочь некому, а у меня столько дел.
Будете мне помогать?
Ответы детей.
У меня такое горе случилось, мышки пробрались в дом и испортили мои любимые платочки, помогите мне заплатки подобрать.
Садитесь за стол я вам дам по платочку.
ДИ «Подбери заплатку».
Какие молодцы, несите их сюда, украсим стену, а я полюбуюсь.
Дети садятся на стульчики.
Лиса: Ребята, скажите, холодно на улице?
Какую одежду мы одеваем на улицу?
А что бы ручки не мерзли, что нужно одеть?
Ответы детей.
Лиса: Я своим лисятам тоже связал рукавицы, что бы лапки не мёрзли.
Хотите покажу как я вязал, а вы за мной повторяйте:
Пальчиковая гимнастика:
Вяжет мамочка лисица
Всем ребятам рукавицы
Для лисёнка Саши,
Для лисички Маши,
Для лисёнка Коли,
Для лисички Оли,
А маленькие рукавички
Для Наташеньки лисички
В рукавичках да-да-да!
Не замёрзнем никогда!
Лиса: Мои озорные лисята разбросали все свои варежки и перепутали все цвета.
Вы поможете мне порядок навести?
А что бы они больше не путались, мы их закрепим на верёвочку, какой цвет верёвочка такого цвета и варежки должны быть.
ДИ «Найди пару варежке»
Лиса: какие молодцы, теперь у моих лисят лапки никогда не замёрзнут.
Лиса спрашивает у детей какого цвета варежки они соединили.
Лиса: Устали мои помощники? Давайте теперь поиграем.
Превращайтесь в зайчиков, я люблю играть с зайками.
ПИ «Зайка серенький сидит»
Лиса: Какие быстрые никого не поймала.
Ребята смотрите под ёлочкой что то яркое лежит,
Ой какие яркие бусины, наверное сорока пролетала и потеряла.
давайте соберём их в корзиночку.
Какие они яркие красивые, а я так люблю носить бусы, может вы мне сделаете бусы?
Вот вам верёвочки.
ДИ «Собери бусы»
Какие молоды, спасибо вам большое, что в гости пришли и столько дел помогли мне сделать. У мня для вас тоже есть сюрприз, садитесь закрывайте глазки.
Лиса уходи в домик.
Воспитатель выходи с корзиной, в которой лежат угощения ля детей
Воспитатель: Вот вам подарок от лисички.
Ну что пора нам возвращаться в группу, беритесь за ручки
Прощаются. Уходят.