«Берегись: ядовитые грибы и ягоды»

Авторы

Кудараускайте Элла Ионовна Кудараускайте Элла Ионовна

Возрастная группа

среднего возраста

Образовательные области ФГОС

Познавательное развитие ( Ознакомление с миром природы )

Содержание образовательных областей

Знакомство с природой (формирование представлений о планете Земля)

Время на проведение (минут)

15 минут

Форма организации образовательной работы с детьми

Беседа

Программа

От рождения до школы

Парциальная программа

Иное

Цель: знакомство детей с возможными опасностями, подстерегающими их в лесу.
Образовательные задачи: Выяснить с детьми, какие опасности могут подстерегать людей в лесу; Учить детей самостоятельно классифицировать «съедобные» и «несъедобные» грибы и ягоды; - вспомнить с детьми правила поведения на природе, уточнить и расширить знания детей о растениях и грибах
Воспитательные задачи: Воспитывать у детей внимательное и осторожное обращение с растениями и грибами, которые им плохо известны.
Развивающие задачи: Развитие связной диалогической речи посредством беседы;
Подготовка и ход мероприятия: Организационный момент. Игровая мотивация. Ребята, сегодня к нам пришли лесные мастера - гномики. Они очень волнуются и просят нас помочь им. - В лесу стало очень много разных ягод и грибов, одни из них съедобные, а другие — опасные и ядовитые. Мы совсем запутались и боимся гулять по лесу. - А вы, ребята, знаете, какие грибы и ягоды съедобные, а какие нет? (Конечно, знаем). Ваши знания сейчас нам очень пригодятся! Давайте поможем гномам. Пальчиковая игра «Грибы» (ладонь сжата в кулак и по-очереди отгибаем пальцы) Раз, два, три,четыре, пять! Мы идём грибы искать. (хлопаем в ладоши) Этот пальчик в лес пошёл, (поочередно загибаем пальчики) Этот пальчик гриб нашёл, Этот пальчик чистить стал, Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик всё съел, Оттого и растолстел. На доске висят картинки грибов и ягод - Этот гриб живёт под елью, Под её огромной тенью. Мудрый бородач-старик, Житель бора - … (Боровик — белый гриб). - Я в красной шапочке расту Среди корней осиновых, Меня узнаешь за версту, Зовусь я ... (Подосиновик). - Вдоль лесных дорожек Много белых ножек В шляпках разноцветных, Издали приметных. Собирай, не мешкай! Это … (Сыроежки). - А вот кто-то важный На беленькой ножке. Он с красной шляпкой, На шляпке горошки. (Мухомор). Что вы знаете о мухоморе, дети? (Мухомор - это несъедобный гриб, но он лечит некоторых животных в лесу). Мухомор — очень красивый гриб, но опасный для человека. Он имеет красную шляпку с белыми горошками на белой ножке. Посмотрите на него внимательно, запомните его хорошенько и никогда не срывайте. Это несъедобный гриб. - Скромный, тоненький и бледный... Только гриб, представьте, вредный. Попадёт грибочек в суп – Вас в больницу увезут. Потому что ядовитый, И на всех вокруг сердитый. Мы оставим на полянке Эту бледную... (Поганку ). Бледная поганка — ядовитый гриб. Не все грибы могут дружить с нами. Если съесть их, можно отравиться или даже умереть. Вот как они опасны. Цвет шляпки у поганки белый или зеленоватый, жёлтый или оливковый. А ещё один из главных признаков — чехольчик на нижней части ножки. - На усах расту я тонких, На болотах самых топких. И за кислым витамином Толпы лезут по трясинам И красна, и кисла – На болоте росла. (Клюква). - Засверкали под ногами Бусины ядрёные, Хочешь рви с кустов горстями, Хочешь ешь мочёные. (Брусника). - Сидит рядом с нами, Смотрит чёрными глазами. Черна, сладка, мала И ребятам мила. (Черника). - Ягоды бешеные На кусту развешенные, Зовут к себе, краснеют, Да взять никто не смеет. Такая красная, Но очень опасная. (Волчья ягода — волчье лыко). Волчье лыко — это красивое, но опасное растение. Сок волчьего лыка содержит яд, если он попадёт на кожу, то вызовет очень сильное раздражение. Если съесть ягоды, можно отравиться. - Расту в лесу под кустиком На длинном стебельке. Кругом четыре листика, А в самой глубине Чернее ночи — ягода Да сильный яд во мне. Из травы под тенью кроны Смотрит чёрный глаз вороны. (Вороний глаз). Вороний глаз — ядовитое растение. Это четыре широких листа, а между ними чёрная круглая ягода. Ни в коем случае не ешьте её. Она несъедобна. Вот какие разные есть грибы и ягоды. Какие ядовитые ягоды и грибы вы запомнили? Мы никогда не будем их срывать, но и топтать тоже не будем. Они нужны лесу и некоторым животным. А сейчас немного отдохнём Физминутка «Прогулка». Вдоль дороги ели, ели. (Повороты с вытянутыми руками вправо — влево). В глине клином колея. По дороге еле-еле (Шагаем на месте). Ковыляем брат и я. Отдохнул немного я бы, (Приседаем). Братец тоже сесть готов. У меня корзина ягод, (Широко разводим руки в стороны). У него ведро грибов. Я в корзину гордо гляну, (Кружимся на месте). Брат грибам ужасно рад. Мы нашли одну поляну (Наклоны - «собираем грибы»). И собрали всё подряд. Мама плакала, смеялась (Качаем головой). И сказала нам: «Друзья! Вы – герои. Вот ведь жалость, (Грозим пальцем). Только это есть нельзя!» - Гномы, как вам наш рассказ о грибах и ягодах? - Спасибо, мы всё запомнили. Теперь будем ещё внимательнее гулять по лесу. - Молодцы, ребята, вы настоящие юные знатоки природы. За ваши знания и помощь гномам каждый из вас получит вот такую грамоту. Что мы будем делать с вами, чтоб природе стать друзьями? Чтоб природе другом стать, тайны все её узнать, Все загадки разгадать, научитесь наблюдать.