Конспект открытого занятия в 1-й младшей группе

«Зимняя прогулка»

Воспитатель: Савицкая А.М.

ФГБДОУ «ЦРР д/сад «ЦР»

2026

Программное содержание:

- продолжать знакомить детей с характерными признаками зимы (снег, белый, холодный, зимой холодно, дети играют в снежки, лепят снеговика)

- формировать представления: большой, маленький, геометрическая фигура – круг, учить распределять детали в нужной последовательности

- приучать детей к исследовательской деятельности; знакомить с понятиями: плавает, тонет; развивать интерес к играм с водой, наблюдательность

- вызвать у детей интерес играть рядом со сверстниками

Материал:

снежинки, 2 ведёрка, снег в ведре, таз с холодной водой, горячая вода, снеговики (заготовки-круги) по количеству детей, магнитная доска, камешки, палочки, подарки (маленькие снеговики на магните)

– Дети, какое сейчас время года? (зима)

– Посмотрите, а на проекторе какое время года? Почему?

– Что лежит на земле?

– А что делают дети зимой на прогулке?

– Вы любите гулять зимой?

– Какие игры играете?

– Сейчас мы с вами поиграем.

– Что это лежит на полянке? (снежинки)

– Правильно, снежинки. Они здесь разные (большие и маленькие)

– Снежинки лёгкие и пушистые. Когда ветер подует, снежинки летают, падают, кружатся.

– Я возьму одну снежинку, а вы подуйте. Посмотрим, как летят снежинки (дуют на снежинку)

– Помогите мне, пожалуйста, собрать снежинки в ведро. Только будьте внимательными: маленькие снежинки в маленькое, а большие – в большое ведро.

– Кто скажет: это какое ведро? А какого цвета? … Правильно.

Снег, снежок, белая вся улица!

Собрались мы все в кружок,

Завертелись как снежок.

– Сколько мы собрали снежинок? (много)

– Молодцы. Садитесь, отдохните. (садятся на стульчики)

– Я сегодня шла по улице и набрала немного снега, принесла вам (ведро со снегом)

– Посмотрите – какой снег? (белый, пушистый)

– Потрогайте пальчиком, он холодный или тёплый? (холодный)

– На улице зимой холодно, мороз, поэтому снег лежит, не тает. А весной пригреет солнышко и снег растает.

– Сейчас я поставлю снег рядом с тёплой батареей, и мы посмотрим, что с ним произойдёт…

– Что стало со снегом в тёплой комнате? Где же снег?

– Нет в ведре, здесь вода. Снег растаял и получилась воде (холодная)

– Я принесла горячую воду. Сейчас налью в таз с холодной водой. Какой стала вода? (теплее)

– Вы любите играть с водой? (да)

– Я принесла камешки и палочки. Мы посмотрим, какие предметы будут плавать, а какие утонут. (дети опускают в воду, делаем вывод: тяжёлые тонут, деревянные плавают)

– Зимой холодно на улице. А давайте мы согреемся немножко!

Игра:  

Мы согреемся немножко

Мы похлопаем в ладошки:

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, хлоп.

Хлоп, хлоп, хлоп…

Ножки тоже мы согреем,

Мы потопаем скорее:

Топ, топ, топ…

– Дети, что вы умеете лепить из снега? (снежки, снеговика)

– И я люблю лепить снеговиков! Давайте мы с вами сейчас сделаем много снеговиков.

– Повторяйте вместе:

Лепим мы снеговика:

Раз рука, два рука.

Три, четыре:

Нарисуем рот пошире!

Пять – найдём морковь для носа,

Угольки найдём для глаз –

Пусть смеется он у нас!

– Вот мы готовы… Посмотрите, что это? (круг)

– Сначала я возьму большой круг, потом поменьше и сверху самый маленький – голова снеговика.

– Кто это получился? (снеговик)

– Надо ему сделать друзей. Помогите мне, пожалуйста. (дети выкладывают на магнитной доске)

– Молодцы! Все справились с заданием.

– Ребята, на этом нам надо заканчивать прогулку, пора возвращаться в группу.

– Я принесла вам подарки, можете взять их домой. (раздаю маленьких снеговиков)