Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе.

Тема: «Курочка с цыплятами»

Цель: Познакомить детей с домашними птицами - курицей и цыплятами.

Задачи:

-Способствовать развитию речи детей, умение слышать воспитателя и отвечать на вопросы, подражать словам, звукосочетаниям, развивать мелкую и общую моторику.

-Воспитывать бережное отношение к домашним птицам, вызвать желание ухаживать за ними.

-Активизировать словарь детей словами: курица, цыплята, клюют, зернышки, гребешок, хвост, крыло.

Предварительная работа.

Разучивание песни «Вышла курочка гулять», пальчиковой игры «Цыплятки»; рассматривание альбома «Домашние животные и птицы», иллюстраций в книгах, чтение сказки «Курочка – Ряба», рассматривание картины «Курица с цыплятами».

Материал: Мягкая игрушка курочка; корзинка с цыплятами, закрытая платком, блюдце с пшеном, водичка; маски цыплят и курочки.

Ход НОД.

Воспитатель: Вы пришли сегодня к нам, рады мы всегда гостям! Ребята, поздоровайтесь с гостями!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята мы хотим вам предложить отправиться на прогулку. Согласны?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: По ровненькой дорожке, шагают наши ножки,

                        По кочкам, по кочкам, по желтеньким цветочкам.

                        В ямку бух (упали в ямку), из ямки ух (вышли из ямки).

Вот мы и добрались до нашей полянки, давайте вместе присядем и отдохнем.

(слышится аудио звук: Ко-ко-ко)  Ребята кто же это так кудахчет?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Да, правильно, это курочка. Посмотрите какая она красивая, мягкая,  пушистая. А посмотрите у нашей курочки есть клювик, гребешок, ножки, крылья, глазки. (Задаем вопросы каждому ребенку)

Воспитатель: Ребята, почему то у нас курочка грустная, она потеряла своих цыплят, поможем ей найти цыплят?

Дети: отвечают.

Слышится аудио звук писк цыплят. Воспитатель и дети находят корзину, прикрытую платком, в котором находятся цыплята.

Воспитатель: Вот они цыплятки. Возьмите по 1 одному цыпленку.

(проговариваем с каждым ребенком, что берем одного цыпленка, и с каждым ребенком  проговариваем какой цыпленок – мягкий, желтый, пушистый).  

Воспитатель: Желтые цыплятки,

Славные ребятки.

Спят у мамы под крылом,

Уютно в доме том.

Мама курочка заботится о своих цыплятах – защищает, прячет их под своё крыло, учит зёрнышки клевать и воду пить.
– Чему учит мама курочка своих цыплят? (ответ ребёнка) Правильно, курочка и цыплята любят клевать зёрнышки и пить воду, цыплята ещё очень маленькие, вот мама курочка  и учит их.
Воспитатель: Ребята, какого цвета цыплята?

Дети: Желтые

Воспитатель: А цыплята как пищат?

Дети: Пи-пи-пи

Воспитатель: Ребята, как курица кричит?

Дети: Ко-ко-ко

Воспитатель: Ребята, курочка – это мама, цыплята – это детки. А теперь, ребята, мы курицу с цыплятами отправим на прогулку. Пусть погуляют.

Уточняет, задавая вопросы детям: «Это кто?» (спрашиваю 1-2 детей).

Давайте, ребята, поиграем: я буду вашей мамой - курицей, а вы мои детки - цыплята.

Физкультминутка. (Воспитатель одевает детям маски цыплят). Поют песенку, показывая действия, дети повторяют за воспитателем.

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки.

Желтые цыплятки.

Ко- ко- ко – ко-ко- ко!

Не ходите далеко.

Зернышки ищите.

Съели толстого жука,

дождевого червяка.

Выпили водички.

Полное корытце!

Воспитатель:  А вы знаете, что за курицей и цыплятами надо ухаживать, кормить их. (поставить на стол)

Воспитатель: Что они едят?

Дети: Зернышки, крошки.

Дидактическая игра "Накорми курицу и цыплят"
Давайте их покормим (ставит две тарелки, рассказывает и показывает), в желтой тарелке – зернышки, а в зеленой – водичка. 
- Кто хочет сам покормить курочку и цыплят?
(Дети самостоятельно кормят, воспитатель в ходе игры уточняет у каждого ребёнка, кого он кормит и чем).
Молодцы, ребята, всех накормили! Не будем им мешать,  пусть кушают. Присаживайтесь на стульчики. А мы с вами поиграем пальчиковую игру.

Пальчиковая гимнастика «Цыплята»

Раз, два, три, четыре пять

Хлопаем в ладоши

Будем мы цыплят считать

Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Раз – цыпленок на крыльце,

Загибают по одному пальчику руке, начиная с больших, на каждый счет.

Два – еще сидит в яйце,

Три – цыпленок самый смелый,

А четыре – самый белый,

Пятый — маленький цыпленок,

Кушать захотел спросонок

стучат указательным пальцем правой руки по левой ладони

Заключительная часть.

Ребята, мы цыплят накормили , напоили, осталось спать уложить,

Кладите цыплят в корзинку, они хотят спать.

Молодцы ребята .  нам пора отправляться обратно в сад.

По ровненькой дорожке, шагают наши ножки,

По кочкам, по кочкам, по желтеньким цветочкам.

В ямку бух, из ямки ух.

Вот мы и добрались обратно.    

- Ребята, понравилась вам курочка с цыплятами?

- Да.

- И мне понравилась, вы тоже понравились, молодцы. А сейчас нам пора собираться на прогулку.