Цель:

Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, учить воспринимать небольшие по объёму потешки, понимать содержание. Обогащать словарь детей: солнышко лучистое, детки-малолетки, масляна головушка, шелкова бородушка.

Приучать детей говорить внятно, проговаривать потешки вместе с воспитателем, отвечать на вопросы.

         Учить находить на картинке и называть курицу, утку, кошку, собаку, корову, познакомить их с детьми, звукоподражать им.

         Создать у детей радостное настроение.

Материал: игрушки, солнце, картинки, шапочка, угощенье.

Ход.

         - Ребята, посмотрите, какой красивый домик здесь стоит! Здесь в нём кто-то живёт… И почему в нём так тихо? Да и нам не очень весело. Это потому, что нет солнышка. Вы любите, когда светит солнце?

         - Давайте вместе позовём солнышко.

Солнышко-вёдрышко,

Выгляни в окошечко!

Ждут тебя детки,

Ждут малолетки.

(появляется солнышко)

         - Ребята, вот и вышло солнышко. Какое оно?

         - Жёлтое, круглое, лучистое.

         - Солнышко, ты свети нам, согревай нас.

         - Кто хочет рассказать, как мы радуемся солнышку?

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки –

Очень рады солнышку.

         - Молодец, Катя.

         - Ребята, садитесь на стульчики, отдохните.

         - А кто знает, кто рано вместе с солнышком встёт, громко песни поёт, деткам спать не даёт? Правильно – это петушок!

         - Петушок, он здесь в домике живёт. Давайте рассмотрим с вами петушка, какой он красивый…

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шёлкова бородушка.

Что ты рано встаёшь,

Громко песни поёшь,

Деткам спать не даёшь?

* * *

Как у наших у ворот

Петух зёрнышки клюёт.

Петух зёрнышки клюёт,

К себе курочку зовёт.

         - Давайте и мы позовём к себе курочку!

         - Курочка, иди к нам! Ко-ко-ко!

Рассматриваем курочку.

         - Ребята, а кто у курочки детки?

         - Цыплята.

         - Какие цыплята? Как их курочка зовёт? (ко-ко-ко)

         - А цыплята как пищат? (пи-пи-пи)

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

          - Погуляли цыплята с мамой курочкой и захотели спать. Давайте мы споём им колыбельную песенку, чтобы они уснули:

Баю-бай, баю-бай,

Ты, собачка, не лай.

         - Ребята, пусть цыплята поспят, а вы посмотрите, какие я вам принесла картинки. Выберите себе, какую кто хочет?

         - А сейчас найдите для мамы деток.

Каждый ребёнок выбирает или взрослых, или детей. Спрашиваю:

         -Кто нарисован? Какой он?

         - А сейчас мы картинки сложим в коробку, я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать.

Острые лапки, а в лапках царапки,

Молочко пьёт, «мяу-мяу» поёт.

         - Кто это? (котик)

Раздаётся: «мяу-мяу».

         - Кто это мяукает? Давайте вместе поищем? (находят котика)

         - Котик потерялся, он замёрз и хочет кушать. Возьмём его к себе, он согреется на солнышке.

         - А что любит кушать котик?.. Давайте угостим его молочком (угощают).

         - Ребята, котик попил молока и хочет с вами поиграть. Давайте поиграем с ним.

         Подвижная игра «Мы по коврику гуляли»:

Мы по коврику гуляли,

Кота-котика видали.

Он на стульчике сидит,

Притворился будто спит.

Мы вокруг него ходили,

Долго мы его будили:

Ну-ка котик, ты вставай

И ребяток догоняй!

Игра проводится 2-3 раза.

         - Ребята, а теперь отдохните немножко, нам котик хочет что-то рассказать, куда он ходил (читаю потешку)

Ходил котик на торжок,

Купил котик пирожок.

Ходил котик на улочку,

Купил котик булочку.

Самому ли съесть?

Либо Оленьке снесть?

Я и сам укушу,

Да и Оленьке снесу.

Повторяем потешку вместе с детьми.

         - Ой, а что это котик нам принёс в корзинке? (булочку)

         - Спасибо тебе, котик, что принёс нам булочку! Сейчас мы угостим всех ребят. (угощаем ребят)

         - А сейчас нам пора уходить. Мы и котика с собой возьмём, он будет у нас в группе.